Fenming Mountain Park, por Marta Schwartz.

   Buscando inspiración para el nuevo proyecto de Taller, encontré este artículo en plataformaarquitectura.cl sobre el Fenming Mountain Park realizado por la arquitecta norteamericana Marta Schwartz. 

    Este parque está ubicado en el distrito de Shapingba de Chongqing en la República Popular China. Según palabras del mismo artículo, el objetivo del proyecto era desarrollar un parque de espacio público urbano que atraiga la atención en el centro de ventas de la empresa Vanke Golden City, adaptándose e integrándose al futuro desarrollo adyacente.

Para mayor información, revisar el link: Fenming Mountain Park, plataformaarquitectura.cl

Taller: Actividades derivadas.

   Luego de la recopilación de datos, debimos pensar en las actividades a realizar en nuestra futura plaza, después de que la lectura haya concluído. Se debía considerar, en esta parte del trabajo, que la actividad sea llamativa y lo suficientemente educativa para así, mantener al niño entretenido y a la vez aprendiendo.

   Esto se debió entregar en láminas, mostrando la superficie a utilizar, la cantidad de niños que pueden participar en cada actividad y el objetivo de cada una.

Taller: Recopilación de antecedentes.

En esta etapa (lo que corresponde a la primera parte de la tercera fase de la Unidad Sombra) se nos encargó hacer un estudio previo sobre los usuarios del nuevo proyecto de plaza a realizar: los niños.

   ¿Cómo leen los niños y cuál es la mejor manera de incentivarlos a leer?, fueron un par de preguntas que debímos resolver mediante la investigación de distintos aspectos, tales como la ergonomía de los niños al desarrollar la lectura, los tipos de libros que hay para ellos tomando en cuenta el material, forma física, peso, longitud, contenido, ilustraciones y temáticas de éstos. Además del espacio que necesitan para leer, sabiendo y entendiendo la luz necesaria, al igual que la sombra, el silencio, la temperatura y la atmósfera que se debe crear para que sean incentivados a realizar esta actividad.

   Se debió confeccionar una lámina grupal que recopilara todos estos antecedentes:

  
















   

  













  
   

   Aquí va explicado el comportamiento de los niños en un rango de edad desde los 3 a los 7 años, más una clasificación de los libros según los aspectos anteriormente mencionados y una acotada explicación de lo que consideramos como un lugar ameno para leer.


   Luego de la correción hecha en clases, y haciéndonos saber en qué habíamos fallado, debimos rehacer las láminas, agudizando aún más la información entregada en la lámina anterior. 

Lámina 1: Comportamiento de los niños + maneras de incentivarlos en la lectura + tabla de estatura.
 

Lámina 2: Tabla de datos de libros infantiles + dimensiones del lugar estudiado (Biblioteca de Santiago).

Lámina 3: Definición de un Ambiente ideal para leer.

Computación: Entrega Mini Ejercicio Nº2

   El objetivo de este mini ejercicio era realizar fotomontajes, utilizando imágenes de proyectos trabajados anteriormente en Sketch Up, para luego ser editadas en Adobe Photoshop.
   La edición consistía en agregarle valor (matices) a las sombras proyectadas, además de incluir personas y un fondo. Trabajando siempre cada uno de estos aspectos en distintas capas.

N°1

 




N°2  


 






N°3










N°4

Performance Taller: Representar acontecer.

    Representar un acontecer en un espacio de sombra, utilizando ocho espejos más ocho hojas blancas y la reflexión de la luz fue lo que debimos trabajar las distintas secciones de Taller.

    La sección del profesor Hans Fox eligió como acontecer el meditar, el cual se representó de una manera más "artística" y que se puede apreciar en el siguiente video.

NOTODOESARQUITECTURA

Mañana: Foyers, nos estaremos presentando en Bar Kapital (Bellavista con Constitución) junto a Helium 3.

                                                                                                       "...nuestro proyecto pretende demostrar que el arte y la arquitectura no tienen nada que ver y que esta claridad permite el trabajo en común entre artistas y arquitectos bien educados. Siempre arte y arquitectura colisionan en todas partes, siempre, a menos que uno u otro tome el papel de fondo. Quizá es porque ocupan el mismo espacio de exposición –físico, político y comercial– o al menos, porque su exposición se confunde en el mismo espacio de intercambio".

Smiljan Radic, Casa A

Taller: Unidad Sombra, 2da Entrega: Orden geométrico de la sombra.

    Segunda fase de lo que corresponde al ejercicio comenzado en marzo de este año. En esta etapa, y siguiendo con la idea original de trabajar en una plaza para un grupo determinado de niños, estuvimos más ligados al proceso creativo.

    En primer lugar, debimos crear volúmenes para satisfacer dos necesidades: ayudar a definir lugares en la plaza, y también cubrir, a cuatro horarios distintos del día, un 75% del espacio libre para que se pudiera aprovechar en actividades recreativas.

   Mi trabajo está pensado para la estación de invierno y trabajé con los siguientes horarios:

- 10:00 AM
- 12:00 PM
- 14:00 PM
- 16:00 PM

Volúmenes de la plaza
E 1:100

Lámina 1
Explicación del proyecto.

Lámina 2
Planta de la plaza, horarios utilizados con la sombra respectiva y una tabla de datos.

Lámina 3
Vista a vuelo de pájaro más un storyboard.

Laboratorio de Taller, Salida a terreno: Cementerio Católico.

   En este ejercicio, debimos trabajar con luz, sombra y penumbra. Aprendiendo a medirla de distintas maneras, comprender su geometría, su origen y finalidad. Es así como realizamos este ejercicio en el Cementerio Católico de Santiago (Arzobispo Valdivieso #555, Recoleta), aprovechando así su inmensidad y su gran variedad de ambientes, entendiendo también como el juego entre luz y sombra son claves para definir un lugar.

   Trabajamos con tres espacios distintos y diversos criterios tales como las dimensiones del lugar, la intensidad de la luz y la sombra (según tabla estudiada en clases). Y además aprendimos a ocupar el luxómetro para conocer mejor la iluminación de cada lugar. 

                                          

Lugar 1    

 
Lugar 2

Lugar 3